BULLYING

* Objectius específics

• Conscienciar al docent sobre la rellevància del fenomen bullying
• Dotar d’eines al docent per prevenir i detectar
• Dotar d’unes pautes bàsiques per afrontar un cas de bullying

* Programació bàsica

1. Introducció
2. Prevenció
3. Detecció
4. Actuació

MEDIACIÓ

* Objectius específics

• Conèixer i aprendre a aplicar el procés de mediació escolar
• Adquirir estratègies per tal de poder analitzar la convivència del propi centre
• Entrenar les habilitats pròpies del mediador/a per a la resolució positiva de conflictes
• Dissenyar un programa de mediació escolar adaptat al propi centre
• Reflexionar entorn a diferents estratègies per afavorir la convivència

* Programació bàsica

1. Introducció al procés de mediació escolar
2. Anàlisi del conflicte
3. Eines d’intervenció sistèmica
4. Recursos del mediador/a
5. Projecte d’intervenció
6. Eines de prevenció escolar

COHESIÓ DE GRUP

* Objectius específics

• Conèixer la relació entre la cohesió del grup i el rendiment individual de l’alumne
• Dotar d’eines al docent per augmentar i avaluar la cohesió d’un grup classe
• Entrenar les habilitats del docent per millorar el rendiment individual a través de la cohesió del grup

* Programació bàsica

1. Factors que interactuen en la cohesió d’un grup
2. Rols i dinàmiques dins d’un grup classe
3. Responsabilitat individual
4. Pressió grupal

BURN OUT (ESTRÈS)

* Objectius específics

• Millorar l’autoestima i l’autoconeixement dels assistents
• Conscienciar i compartir les situacions estresants i els moments de frustració
• Dotar d’eines per reduir l’ansietat

* Programació bàsica

1. Presentació de l’estrès
2. Distorsions cognitives
3. Estratègies d’afrontament
4. Assertivitat
5. Tècniques de relaxació

INTEL.LIGÈNCIA EMOCIONAL

* Objectius específics

• Entrenar la pròpia consciència i expressió emocional del docent
• Treure profit de les capacitats emocionals per entendre l’alumne
• Comprendre la intel•ligència emocional com una eina per millorar el rendiment de l’alumne i del grup

* Programació bàsica

1. Educar en intel•ligència emocional
2. Intel•ligències múltiples
3. Factors de la intel•ligència emocional
4. Autoestima
5. Motivació
6. Empatia

El castell dels valors

5é de Primària

Taller dirigit a que els alumnes posin les seves normes de convivència, escullin quin ambient volen a l'aula i entenguin que la seva aportació individual ha de ser coherent amb les seves decisions.

Pas de primària a secundària

6é de Primària

Taller dirigit a que els nens i nenes afrontin el més preparats possible el canvi de centre, les noves normes i funcionaments, els nous companys i també els propis canvis interns físics, mentals i socials. Des del coneixement personal i des de la crítica d'experiències de secundària que coneguin intentem que els propis alumnes es posin objectius, normes i límits.

Com vols la teva classe?

1r i 2n d'ESO

Taller dirigit a que els alumnes posin les seves normes de convivència, escullin quin ambient volen a l'aula i entenguin que la seva aportació individual ha de ser coherent amb les seves decisions.

Relacions entre iguals?

1r i 2n d'ESO

Taller que pretén conscienciar en la forma de relacionar-se.

Cohesió i identitat de grup

1r i 2n d'ESO

Dinàmiques per dotar d'objectius comuns als alumnes, perquè s'estableixin com a grup i reforçar la cohesió a l'aula.

Bullying

3r i 4t d'ESO i Batx

Taller que de forma pràctica i emocional consciencia del fenomen bullying, sensibilitza davant de tot tipus d'agressions i treballa en especial la reacció del grup.

Jo amb...

3r i 4t d'ESO i Batx

Tallers destinats a treballar com ens afecta el món, els companys i les meves pròpies reaccions, emocions, estats d'ànim...

Ciutadania i convivència

3r i 4t d'ESO i Batx

A través de dinàmiques es pretén que l'alumne es posi en el lloc d'altres sectors/generacions de la societat, conscienciï de on provenen les seves reaccions i del seu entorn i reflexioni sobre les conductes que poden millorar la convivència.

Competències personals (professionals i acadèmiques).

Tots els cursos

Taller destinat al coneixement personal de l'alumne, sobre els seus punts forts-febles i competències.

Educació Viària

3r i 4t ESO i Batx.

A través de dinàmiques enfrontem les seves decisions des de papers diferents. Com a vianants, ciclistes, motoristes o conductors de cotxe.

Taller de Prevenció de Violència de Gènere des de l'adolescència

3r i 4t ESO i Batx.

Realitzem mitjançant una metodologia totalment encaminada a la prevenció un taller que consta de tres blocs a realitzar en dues sessions de dues hores cadascuna.

• Bloc 1: Socialització de Gènere
• Bloc 2: Relacions afectives
• Bloc 3: Violència. Violència de gènere

Es posa a disposició del centre un facilitador què en col·laboració amb directiva, tutors, professorat i resta del personal del centre coordinarà un conjunt d'accions per tal d'establir un clima de centre que fomenti les relacions saludables.

Gran part de l'actuació del facilitador es directa a l'aula (tutoria). Les tutories s'adeqüen al curs i es basen en el currículum del "Ministerio de Educación". El tutor dóna amplitud al mòdul realitzant un treball previ i un posterior a la intervenció directa del facilitador.

Es completa el projecte estudiant i assessorant sobre els protocols de centre, comissions de convivència i accions globals de cursos o de centre que reverteixin en la millora de les relacions.